Fra skole til festivalplads: FGU-elever bidrager til Thy Rock – og finder vej videre

25. juni 2026

Når Thy Rock åbner, møder publikum en festivalplads, hvor telte, scener, barer og sideområder står klar. I dagene op til har elever fra FGU Nordvest været med til at få det sidste på plads. Det er praktiske opgaver, men også undervisning, ansvar og erfaringer, der kan blive et vigtigt skridt videre mod uddannelse og job.

En festivalplads på vej mod åbningsdag

Solen står højt over festivalpladsen i Thisted, hvor arbejdet er ved at nå sin afslutning. Telte er rejst, scener står klar, og barer og sideområder har taget form. Om kort tid skifter området karakter fra arbejdsplads til festival, og allerede i morgen bliver pladsen fyldt af publikum, musik og aktivitet. Indtil da arbejdes der stadig overalt: hegn rettes til, bannere spændes op, toiletter tilsluttes, og de sidste praktiske opgaver falder på plads.

Midt i det hele er elever fra FGU Nordvest. De bærer borde og bænkesæt ud og stiller dem op, er med til at sætte barer op, bygger en trævæg i en af barerne og løser en lang række opgaver, som er nødvendige, for at festivalen kan åbne som planlagt. Underviserne er også i arbejdstøjet og arbejder side om side med eleverne.

Det er vigtigt, fordi elevernes deltagelse ikke ligger ved siden af undervisningen – den er en del af undervisningen. Her lærer de i praksis, i rigtige arbejdsfællesskaber og med opgaver, der har en tydelig modtager.

Et samarbejde, der har sat spor gennem flere år

FGU Nordvests samarbejde med Thy Rock er bygget op over tid. Elever har gennem flere år bidraget til opbygningen af festivalen og været med til både praktiske opgaver på pladsen og mere varige produktioner. Flere af de barer, publikum møder på festivalområdet – blandt andet HavGus-baren, Norhlund-baren og Pianobaren – er udviklet og bygget af elever i tidligere år som en del af undervisningsforløb. Det giver en særlig værdi, at eleverne senere kan vende tilbage og se deres arbejde stå som en del af festivalen og opleve, at det, de har været med til at skabe, bliver brugt af andre.

Det er også en vigtig del af fortællingen om, hvad FGU er. Når FGU Nordvest indgår i den slags samarbejder, er det fordi opgaverne giver eleverne mulighed for at lære i en virkelig kontekst som en del af skolens helhedsorienterede og praksisnære undervisning. Det er netop den tilgang, der gør en forskel for unge, som ofte har brug for en anden vej ind i uddannelse og arbejdsliv end den, de tidligere har mødt.

Når arbejdet bliver meningsfuldt – for eleverne og for festivalen

For skoleleder på FGU Nordvest i Thisted Dorte Schmidt er samarbejdet med Thy Rock et tydeligt eksempel på, hvad der sker, når læring bliver forbundet med virkeligheden. Hun beskriver det som en særlig mulighed for at skabe en reel bro mellem skole og omverden, hvor eleverne ikke bare løser opgaver for øvelsens skyld, men indgår i et samarbejde med mange forskellige mennesker og funktioner:

“Det er en unik mulighed for at bygge en bro fra elevernes skolearbejde ud til noget meningsfuldt – ud til virkeligheden og et rigtigt samarbejde.” - Dorte Schmidt, Skoleleder på FGU nordvest i Thisted.

Det perspektiv deles fra festivalens side. Festivalleder Hans Peter Jarl Madsen, i daglig tale ”HP”, peger på, at eleverne bidrager med noget konkret og værdifuldt i en sammenhæng, hvor tingene skal fungere, og hvor der er brug for folk, der kan tage fat, løse problemer og være en del af helheden:

“De unge får ansvar, og vi kan se, at de kan noget. De er gode til at finde løsninger og hjælpe til.” - Hans Peter Jarl Madsen, Festivalleder.

Erfaring, fællesskab og troen på egne evner

For både skolen og festivalen ligger værdien altså ikke kun i de opgaver, der bliver løst, men i det, eleverne udvikler undervejs: ansvarsfølelse, samarbejdsevne, arbejdspladsforståelse og troen på, at de kan bidrage med noget, der faktisk betyder noget.

Dorte Schmidt fremhæver samtidig, at netop det at arbejde med noget, som andre skal bruge, har stor betydning for motivationen. Når eleverne kan pege på en bar, en løsning eller en konkret opgave og sige, at det har de været med til, vokser både ejerskab og selvværd:

“Det er meningsfuldt for dem, fordi de laver noget, som andre skal bruge. De kan sige: ‘Det har jeg lavet.’ Det har enormt stor værdi.” - Dorte Schmidt, Skoleleder på FGU nordvest i Thisted.

Hans Peter Jarl Madsen understreger på sin side, at eleverne bliver en del af et fællesskab, hvor ingen står udenfor, og hvor alle bidrager med forskellige opgaver:

“Det er en stor familie herude. Der er ikke nogen, der er vigtigere end andre – vi har bare forskellige opgaver.” - Hans Peter Jarl Madsen, Festivalleder.

Caspers historie viser, hvad erfaring kan føre til

For nogle elever bliver erfaringerne fra Thy Rock begyndelsen på noget mere. Det gælder tidligere elev Casper Stausholm Hansen, som selv har været med i arbejdet omkring festivalen gennem sin tid på FGU Nordvest. I dag er han i gang med at uddanne sig til eventtekniker på EUC Nord i Frederikshavn, og i år har han igen været en del af arbejdet på pladsen – nu over flere uger og i en ny rolle, tættere på den branche, han er på vej ind i.

Caspers historie viser, hvordan praksisnær undervisning ikke bare kan skabe motivation i øjeblikket, men også pege frem mod en faglig retning og et konkret uddannelsesvalg. Casper peger selv på, at arbejdet på Thy Rock fik stor betydning for hans vej videre. Det gav ham både kontakter, erfaring og en voksende interesse for eventbranchen:

“Jeg tror faktisk ikke, jeg var kommet i gang med det, hvis jeg ikke havde været med herude. Det gav nogle kontakter og gjorde, at jeg fik lyst til at arbejde med det.” - Casper Stausholm Hansen, frivillig til Thy Rock 2026 og tidligere FGU-elev.

Han beskriver også, hvordan arbejdet gav ham et indblik i, hvad der ligger bag en festival – alt det, man som gæst ikke ser, men som er afgørende for, at det hele fungerer. Netop derfor står hans historie stærkt i fortællingen om FGU Nordvest: fordi den viser en tydelig vej videre fra skole til uddannelse og fra deltagelse til retning.

Mere end en uge med praktiske opgaver

Når Thy Rock åbner, vil de færreste tænke over, hvem der har sat det sidste banner op eller båret de sidste borde og bænkesæt på plads. Men for eleverne er den erfaring langt mere end en praktisk indsats i en travl uge. De får erfaring med at være en del af en arbejdsplads, med at indgå i fællesskaber, tage ansvar og løse opgaver, der har en reel funktion.

For unge, som risikerer at falde mellem uddannelsessystemets tilbud, kan netop den slags erfaring være afgørende. Her bliver det tydeligt, at FGU Nordvest ikke bare tilbyder skolegang, men en målrettet indsats, der griber unge både fagligt, socialt og personligt og hjælper dem videre mod uddannelse, job og et aktivt voksenliv.

Det er også derfor, samarbejder som dette rækker ud over den enkelte festival. De viser, hvordan praksisnær undervisning kan skabe resultater, der både har betydning for den unge og for lokalsamfundet. Når elever får mulighed for at lykkes i virkelige opgaver og finde en vej videre, er det ikke kun en gevinst for dem selv. Det er også en del af løsningen af en større samfundsopgave: at flere unge får fodfæste, bliver aktive borgere og kan bidrage i de lokalsamfund, de er en del af.