Når læring giver mening: Elever omsætter hverdagsproblemer til faglig forståelse

Eleverne på FGU Nordvest har i DSA-undervisningen arbejdet med genrekommoder som en del af et helhedsorienteret forløb om innovation og teknologi. Forløbet tog udgangspunkt i et genkendeligt hverdagsproblem: at genrer i dansk ofte opleves som abstrakte og svære at få overblik over.

Ved at bygge fysiske kommoder, hvor hver skuffe repræsenterer en genre, omsatte eleverne teoretisk viden til noget konkret og håndgribeligt. De arbejdede kreativt, samarbejdede og formidlede deres viden på nye måder – og fik samtidig et produkt, de kan bruge videre i deres læring og portfolio.

Forløbet understøtter FGU’s formål om at udvikle elevernes faglige, personlige og sociale kompetencer og styrke deres bevidsthed om egen læring. Når undervisningen tager udgangspunkt i praksis og elevernes hverdag, skabes der læring, der giver mening og ruster de unge til uddannelse, job og en meningsfuld tilværelse videre.