Nyhedsoversigt

12. november 2025

OMSU-elever i erhvervstræning: Vejen til afklaring og faglig udvikling

I ugerne 44, 45 og 46 har OMSU-elever fra FGU Nordvest været i erhvervstræning på en række lokale arbejdspladser – fra tandklinik og plejehjem til vuggestue og friskole.

Formålet med erhvervstræningen er at give eleverne et konkret indblik i arbejdslivet og støtte dem i deres afklaring af fremtidige uddannelses- og jobvalg. Erhvervstræningen er således ikke kun en faglig øvelse – det er en personlig rejse, hvor eleverne bliver mødt som de er, og får mulighed for at vokse i trygge og meningsfulde rammer.

Elevernes udbytte

Under erhvervspraktikken har eleverne udviklet både faglige og personlige kompetencer – og flere har fået tilbudt vikararbejde eller fundet deres fremtidige uddannelsesvej, som det kan læses i nedenstående elevhistorier:

Jessica har været i SFO på Tingstrup Skole, hvor hun har hjulpet med madordning og aktiviteter med børnene.
Madicken har været i vuggestue og fortæller, at hun har lært vigtigheden af tålmodighed og vedholdenhed – og er nu sikker på, at hun vil arbejde med små børn.
Amalie har været i børnehaveklasse på en friskole og har stået for klassens undervisning i dansk. Hun har fået tilbudt vikararbejde og er nu afklaret om at tage pædagoguddannelsen.
Yousef har prøvet at være tandklinikassistent og har fået stor ros for sin imødekommenhed – og er nu sikker på, at det er den vej, han vil gå.

Lokale arbejdspladser som læringsrum

Erhvervstræning en del af FGU’s praksisnære tilgang til læring, hvor eleverne får mulighed for at afprøve deres kompetencer i virkelige arbejdssituationer. Her arbejder vi målrettet med udvikling af både faglige og personlige kompetencer:

At møde andre mennesker på en respektfuld måde og forstå betydningen af egen rolle i samarbejdet.
At tage initiativ og medvirke til aktiviteter i det daglige arbejde.
At fungere hensigtsmæssigt i arbejdssituationer – fx ved at møde som aftalt, arbejde vedholdende og følge det forventede arbejdstempo.

Erhvervstræningen viser, hvordan samarbejde mellem skole og erhvervsliv kan skabe meningsfulde læringsrum for unge, der har brug for en alternativ vej til uddannelse – unge, som lærer bedst gennem praksis, og som har behov for afklaring og støtte til at finde retning.